【壓縮機網(wǎng)】主講:

 

　　吳偉烽 副教授

 

　　何志龍 副教授

 

　　楊  旭 副教授

 

　　現(xiàn)代社會知識爆炸，你還在把個人有限的精力投入到無限的知識學習中嗎？

 

　　你還在崇尚這樣的學習方法嗎？

 

 

　　你還是否記得，曾經(jīng)求解出一道百思不得其解的數(shù)學題時候的興奮與快樂？

 

　　當你進入大學學習階段，還是否有這種興奮與快樂？

 

　　面對看上去完美的理論、高大上的現(xiàn)代技術，學起來的時候發(fā)現(xiàn)枯燥晦澀？是否有一種跟不上、學不會的擔憂？

 

　　你知道這是為什么嗎？

 

　　荷蘭數(shù)學家和數(shù)學教育家H．Freudenthal（1905—1990）曾說：

 

　　“No mathematical idea has been published in the way it was discovered. Techniques have been developed and are used, if a problem has been solved, to turn the solution procedure upside down...[and turn] the hot invention into icy beauty.”

 

　　對啦，當科學家把所有的定理、證明和發(fā)現(xiàn)寫進教科書以后，它們的發(fā)現(xiàn)（發(fā)明、創(chuàng)造）過程被抹殺了，你看到的是冷冰冰的教科書，是冰冷的美麗。發(fā)明、創(chuàng)造過程中作者所體驗到的火熱的思想（hot invention）已經(jīng)被轉變成了冰冷的美麗（icy beauty）。

 

　　當你用傳統(tǒng)的學習方法在學習“icy beauty”的時候，怎么會有“hot invention”呢？

 

　　那么如何在學習“icy beauty”的時候，獲得“hot invention”呢？

 

　　選報《再創(chuàng)式學習方法與技術創(chuàng)新訓練》課程，你將會有機會學習類似于《重建人類社會》的再創(chuàng)式學習方法，將在遺忘、睡眠中掌握再創(chuàng)式學習方法，輕松面對學習、工作和可科研中遇到的難題！

 

　　是不是覺得“遺忘”、“睡眠”這兩個學習的天敵，竟然能幫助我們學習，很奇怪？

 

　　這是有嚴肅的科學依據(jù)的！

 

　　孔子也是這么看的！

 

　　《莊子·大宗師》

 

　　顏回說：‘我進步了。’孔子問道：‘你的進步指的是什么？’顏回說：‘我已經(jīng)忘卻仁義了。’孔子說：‘好哇，不過還不夠。’過了幾天顏回再次拜見孔子，說：‘我又進步了。’孔子問：‘你的進步指的是什么？’顏回說：‘我忘卻禮樂了。’孔子說：‘好哇，不過還不夠。’過了幾天顏回又再次拜見孔子，說：‘我又進步了。’孔子問：‘你的進步指的是什么？’顏回說：‘我‘坐忘’了’?？鬃芋@奇不安地問：‘什么叫‘坐忘’？’顏回答道：‘毀廢了強健的肢體，退除了靈敏的聽覺和清晰的視力，脫離了身軀并拋棄了智慧，從而與大道渾同相通為一體，這就叫靜坐心空物我兩忘的‘坐忘’。’孔子說：‘與萬物同一就沒有偏好，順應變化就不執(zhí)滯常理。你果真成了賢人??！我作為老師也希望能跟隨學習而步你的后塵。’

 

　　現(xiàn)代心理學的研究，也證明“遺忘”的三個正面作用：

 

　　· 遺忘是大自然中z*精致的“垃圾信息過濾”功能，能使人的大腦專注于某一件事情，只讓該出現(xiàn)的信息出現(xiàn)于腦海

 

　　· 被動地強化再次學習時的記憶——遺忘部分信息后，在提取信息后能強化沒有遺忘部分的信息

 

　　· 促進解決問題的創(chuàng)造性思維

 

　　如果你還不明白，回憶一下張無忌當年在武當山學習太極劍的情景：

 

　　張三豐演示太極劍之后問無忌：記住了么？

 

　　張無忌回答：忘記一點半了。

 

　　一會兒，張無忌說：全忘記了。

 

　　然后張無忌用太極劍大敗對手！

 

　　是的，運用得當，“遺忘”是學習的z*佳助手，z*重要的是，“遺忘”能培養(yǎng)創(chuàng)新能力！

 

　　除了“遺忘”，還有“睡眠”這個法寶，不過來參加我們的課程才能告訴你哦！

 

　　面對大學畢業(yè)以后的就業(yè)、科研或者留學，你是否迷茫？有沒有一種準備不足的感覺？

 

　　也許深夜2點，夜望星空的時候，你就會捫心自問：我能找什么樣的工作？企業(yè)z*看重個人的什么？科研z*重要的素質是什么？

 

　　每當這個時候，也許你會蹦出來一個詞：創(chuàng)新！

 

　　我們每天都會聽到創(chuàng)新的重要性，我們都明白無論是在企業(yè)工作還是進行科學研究，創(chuàng)新能力是z*重要的能力之一！

 

　　但是，如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力呢？

 

　　創(chuàng)新能力是可以培養(yǎng)的，但不是看一本書、一朝一夕就能得到的！

 

　　《再創(chuàng)式學習方法與技術創(chuàng)新訓練》，老師將帶領大家“零基礎”用再創(chuàng)式方法學習現(xiàn)代科學技術，強化養(yǎng)成個人自我培養(yǎng)技術創(chuàng)新能力的習慣！每位同學都有機會參與“零基礎”地用再創(chuàng)式方法學習一項現(xiàn)代科學技術！

 

　　強調的是方法，重視的是意識，獲得的是能力！

 

　　重要的事情說三遍！零基礎！零基礎！零基礎！

 

　　如果不是零基礎，又如何體現(xiàn)“遺忘”的價值呢！

 

　　歡迎各位理工科同學報名本科生通識類核心課程《再創(chuàng)式學習方法與技術創(chuàng)新訓練》，也歡迎文科、醫(yī)學同學來挑戰(zhàn)自我！

 

　　課程名稱：《再創(chuàng)式學習方法與技術創(chuàng)新訓練》

 

　　課程編號：CORE100203

 

　　考核方式:

 

　　開展創(chuàng)新研究與設計，提交符合個人知識層次的設計報告1份（70%）；

 

　　課內(nèi)專題討論表現(xiàn)（20%）；

 

　　平時（10%）。

 

　　時間地點：

 

　　2018-2019第1學期，9-16周

 

　　東校區(qū)：周一7、8節(jié)；周四7、8節(jié)，主樓B303

 

　　西校區(qū)：周三9、10節(jié)；周五5、6節(jié)，綜合樓東階一

 

　　歡迎選課！不見不散！

 

　　歡迎掃描加群,參與課程討論!

 

 

　　歡迎加授課老師（吳偉烽）微信!